玉林小学与新津花源小学开展语文学科联盟教研活动

本文摘要：2019年3月27日上午，成都市玉林小学与新津花源小学积极开展以把课堂送给学生建构自律热情课堂为主题的语文学科联盟教研活动。玉林小学全体语文教师和新津花源小学教师代表参与此次活动。 此次活动由玉林小学分管行政刘玲主持人，分管教学副校长刘炜全程参予并做到指导。uih活动共计分成三个阶段展开。第一阶段：两校语文教师在阶梯教室倾听三年级教研组教师王秋莎的研究课《大大自然的语言》。 王秋莎老师为学生营造了一个自律探究、合作自学的课堂氛围。

2019年3月27日上午，成都市玉林小学与新津花源小学积极开展以把课堂送给学生建构自律热情课堂为主题的语文学科联盟教研活动。玉林小学全体语文教师和新津花源小学教师代表参与此次活动。

此次活动由玉林小学分管行政刘玲主持人，分管教学副校长刘炜全程参予并做到指导。uih活动共计分成三个阶段展开。第一阶段：两校语文教师在阶梯教室倾听三年级教研组教师王秋莎的研究课《大大自然的语言》。

王秋莎老师为学生营造了一个自律探究、合作自学的课堂氛围。课堂上，王秋莎老师侧重学生自律的引领，侧重自学方法的指导，侧重学生探究精神的培育。

uihuih第二阶段：分管行政的组织教师在会议室展开评课议课。老师们指出王秋莎老师对于课堂的整体做到十分明确，教学重点、难题分析做到;学生思维大力，课堂气氛亲密;教学设计合理、科学;教学要素配合默契，各种关系处置得宜，体现了学校双自课堂的教学主张。

同时，新津花源小学的老师也踊跃发言，对王秋莎老师的课堂给与了充分肯定，指出王秋莎老师激情高昂，教学环节灵活，并逃跑妙不可言积极开展有效地的合作交流和自律探究，注目学生高阶思维能力的训练，侧重培育学生较好的自学方法。uihuihuih第三阶段：玉林小学二年级语文教研组针对部编版教材展开研讨。语文教研组教师分别从教材理解、集体备课策略、写字识字教学研究、读者计划制订等方面做到了主题交流。

uihuih副校长刘炜对此次联盟教研活动做到了指导。刘炜副校长明确提出教师在讲课时要注目教学设计的意图和教学框架的建构，并通过课堂仔细观察推崇学生否乐意参予勇于批评擅于传达。刘炜副校长特别强调自律自学不是听之任之，不是放任自流，老师在此过程中更加不应积极主动思维，研究教材，研究学生，构建课堂高效。

uihuih此次教研活动内容丰富、坚实有效地。学校仍然高度重视教学研究活动，通过搭起多种平台让老师展开各种研讨，目的让老师们在思想撞击中具体方向，拓展视野，提高教学专业能力。

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