内乡县夏馆镇中心学校：落实“五抓”做好教育扶贫工作

本文摘要：环绕贫困地区捉教育，抓好教育促发展。2019年，内乡县夏馆镇中心学校以党建+特色为中心，以贫困地区帮扶为核心，以自学贯彻为轴心，以全面前进为宗旨，积极开展党建贫困地区+教学教研党建+精准贫困地区为基本模式，积极开展教育贫困地区家访活动。 该镇中心学校实施五捉模式，即一是捉辨识，辟档案。 全面摸底调查3次，详尽掌握情况，全镇辨识辟登基档学生18名，为贫困地区资助工作获取依据和标准；二是捉发展，零退学。

环绕贫困地区捉教育，抓好教育促发展。2019年，内乡县夏馆镇中心学校以党建+特色为中心，以贫困地区帮扶为核心，以自学贯彻为轴心，以全面前进为宗旨，积极开展党建贫困地区+教学教研党建+精准贫困地区为基本模式，积极开展教育贫困地区家访活动。　　该镇中心学校实施五捉模式，即一是捉辨识，辟档案。

全面摸底调查3次，详尽掌握情况，全镇辨识辟登基档学生18名，为贫困地区资助工作获取依据和标准；二是捉发展，零退学。对身体有疾病的同学入户送教，做五有即有计划有教师有教案有记录有感觉，确实使学生在家里就能教给文化科学知识，身心获得身体健康发展。三是捉确保，大家到访。

各中小学正式成立了由校长为组组长，帮扶教师为成员的家访小组，对建档立卡学生实施一帮一亲情帮扶。由每名骨干教师帮扶一名建档立卡学生，做四个一即一课问候一次一天谈天一次一周帮扶一次一月家访一次，超过四个有即有记录有照片有签署有感觉。四是抓落实，经常宣传。

定期召开部署，定点入户宣传，定点探访帮扶，使资助政策超过学生确切家长明白教师自知。五是捉合力，幸贫困地区。通过开会全体教师不会、帮扶教师不会、建档立卡学生会、家长见面会，积极开展教育贫困地区，入村入户我帮扶、我进账、我幸福教育贫困地区，爱心在传送等6项系列活动。

　　入户家访帮扶，充分发挥了学校对家长的说服力，让帮扶学生感受到老师的关怀和寒冷，从精神上协助贫困学生及家庭竖立热情，学有所艺、学有所成。

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