郑州第三十四中学建了个K12慕课平台

本文摘要：同一个老师、同一节课程，而学生的基础知识功底不一样、拒绝接受能力不一样，这样的课程预见学会的在做到无用功，没有学会的却跟上工程进度。是不是一种课程或者课堂，能契合每一个学生的市场需求？答案是：有！昨天上午，郑州市第三十四中学与上海交通大学慕课研究院签订协议，将资源共享K12慕课平台。 大规模在线课程（MOOC，全称慕课）让教育显得更加幸福，慕课是新的信息技术时代教育教学的根本性变革。上海交大慕课研究院院长江志斌说道，此次签下合作，是慕课前进工作中首例中学与大学的合作。

同一个老师、同一节课程，而学生的基础知识功底不一样、拒绝接受能力不一样，这样的课程预见学会的在做到无用功，没有学会的却跟上工程进度。是不是一种课程或者课堂，能契合每一个学生的市场需求？答案是：有！昨天上午，郑州市第三十四中学与上海交通大学慕课研究院签订协议，将资源共享K12慕课平台。　　大规模在线课程（MOOC，全称慕课）让教育显得更加幸福，慕课是新的信息技术时代教育教学的根本性变革。上海交大慕课研究院院长江志斌说道，此次签下合作，是慕课前进工作中首例中学与大学的合作。

　　郑州市第三十四中学校长易峰说道，我们要构建的是权利的自学，学生可以根据自己的必须，自由选择自学的时间、地点、内容。　　现在的学生将来有可能用于现在还没的技术，解决问题现在还没有经常出现的问题，怎样让他们在将来生活，是教育要面临的问题。郑州市教育局副局长田宝华说道，既要注目学生的学业成绩，也要注目学生的综合素质。　　易峰说道，2010年，郑州市第三十四中学开始实行信息技术创意实验，现在学校享有高清数字影院、智慧简化的录播教室及微格教室等现代化的设施，基于大数据环境下的云阅览平台等的水平，在全国正处于领先地位。

　　与上海交大慕课研究院资源共享K12慕课平台，是学校教育信息化的一次了解尝试，我们将希望建构基于慕课和旋转课堂教学改革的创新型中小学教育体系。易峰说道。

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